An der Professur für Allgemeine Didaktik und Empirische Unterrichtsforschung (ADEU) werden digitale Werkzeuge zur Unterstützung barrierefreier Lehr-Lern-Settings konzipiert, entwickelt und erprobt. Schwerpunkte bilden die sensorische Sensibilisierung, inklusive Kommunikationsformen sowie die datengestützte Analyse und Gestaltung von Lehr-Lern-Räumen.
Entwicklung physiologisch fundierter Kamerasimulationen und haptischer Medien. Ziel ist es, veränderte Wahrnehmungsbedingungen (u. a. 57 spezifische Sehbeeinträchtigungen und Braille-Punktschrift) für Lehrkräfte und Studierende im Lehramt nachvollziehbar zu machen.
Erforschung barrierearmer Kommunikationsmedien für heterogene Lerngruppen. Dies umfasst diskrete taktile Signalübertragungen für Lehrende, der Versuch zu interaktiver Gebärdensprachdidaktik sowie vollständig mobile und lokale, datenschutzkonforme Sprachtranskriptionen im Klassenraum.
Modellierung und empirische Untersuchung von Lehr-Lern-Räumen. Beinhaltet zweidimensionale und dreidimensionale Raumkonfiguratoren sowie Spezialsoftware zur systematischen Kodierung in sphärischen 360°-Unterrichtsvideos.
Die vorgestellten Prototypen sind im Rahmen von Forschungs-, Promotions- und Entwicklungsprojekten an der Fakultät Erziehungswissenschaften der TU Dresden entstanden. Sie dienen der wissenschaftlichen Begleitforschung, der universitären Lehramtsausbildung sowie der Erprobung in kooperierenden Schulen.
